Newsletter n7_mar2015

ANNO II | NUMERO 6 FEBBRAIO 2015
A cura del Consiglio Direttivo CRIF
Redattrice: Annalisa Decarli

Care/i Socie/i e Amiche/i del CRIF,

a febbraio il mondo è a capo chino, nonostante il carnevale impazzi e nel cuore appaia la speranza di primavera, recita una ballata di Guccini. Anche noi usciamo da un inverno laborioso e fecondo con la speranza di primavera!
A proposito di primavera, vi ricordo di che, come ogni anno, la campagna tesseramento scadrà il 31 marzo 2015! Siete invitati a rinnovare la vostra adesione al CRIF, in modo da partecipare attivamente alla vita associativa e alle nostre iniziative nazionali e locali. Qualsiasi modalità di pagamento scegliate (con bollettino postale o bonifico bancario, online o versando la quota al referente della vostra sezione di appartenenza), siete pregati di compilare la scheda on-line (http://www.filosofare.org/home/14-2/ ) al fine di risultare negli elenchi dei Soci e ricevere la tessera dell’Associazione per l’anno in corso.
Vediamo ora quali notizie e proposte giungono dalle Sezioni e dai Gruppi CRIF per il mese di febbraio.

Sezione di Cagliari
La riunione mensile della Sezione è convocata per domenica 1 febbraio. Nel corso di questo incontro verrà pianificato il calendario dei prossimi appuntamenti.
Una seconda riunione mensile si terrà sabato 7 febbraio dalle ore 16 alle 18.
In Sardegna è previsto un corso di formazione di 32 ore sulla P4C rivolto a 30 insegnanti degli Istituti comprensivi di Oristano, Cabras e Arborea; ci saranno 4 incontri di 8 ore ciascuno: 9 e 23 febbraio, 2 e 9 marzo. I formatori saranno A. Cosentino, F. Cinus, F. Mulas.
Domenica 1 marzo – dalle 17 alle 19 – è previsto un incontro con sessione di P4C aperto anche a non soci simpatizzanti o interessati alla P4C. Alle 21:15 è in programma una “pizzata filosofica” con Antonio Cosentino.

Sezione di Napoli
Mercoledì 11 Febbraio, alle ore ore 16:30 a Porta di Massa, scala D – 5° piano, si terrà l’incontro dei Soci CRIF per discutere delle attività di P4Children/Community, a cui seguirà come sempre una Sessione, facilitata da un teacher o teacher expert certificati dal CRIF.
L’incontro di Febbraio presso La Libreria Ubik in Via Benedetto Croce 28, sarà tenuto dal Direttore della Scuola di Formazione di Acuto, Antonio Cosentino, mercoledì 25 Febbraio alle ore 17,30. Trovate la locandina nella sezione News del sito: http://www.filosofare.org/home/napoli-25-febbraio-p4community/
A cura di Claudia Brodetti e di Valentina Gombos, è partito un laboratorio curriculare presso La Scuola Media Statale Istituto Comprensivo Foscolo-Oberdan. La classe interessata è una Prima, la cui Professoressa di Lettere ha acconsentito all’attuazione del laboratorio all’interno del suo orario.

Sezione di Livorno
Ecco il calendario livornese di febbraio, sempre ricco di iniziative:

PHILOSOPHY FOR CHILDREN
Biblioteca Comunale F.D. Guerrazzi c/o Biblioteca dei ragazzi, Villa Fabbricotti – ore 17:00
Giovedì 5 e 19 febbraio, 5 e 19 marzo, 2 aprile
Incontri facilitati da Tiziana Grandis e Beatrice Bellini, teacher in P4C.

LUOGO AL DIALOGO
Libreria Feltrinelli, Via di Franco n° 12 – ore 17:45
Lunedì 9 febbraio – Prof. ssa Cecilia Semplici
A partire da Mariapia Veladiano – La vita accanto (2011) – Einaudi, 2011
Ovvero: Una bambina brutta è figlia del caso, della fatalità, del destino, di uno scherzo della natura. Di certo non è figlia di Dio.
Lunedì 23 febbraio – SPECIALE – Prof. Mario Baglini
A partire da Jean-Jacques Rousseau – Il contratto sociale (1762) – Feltrinelli, 2014
Ovvero: La democrazia e il popolo

PHILOSOPHY FOR COMMUNITY – VII e VIII incontro
Circolo Galliano Masini – Piazza Manin n° 8 Livorno
Venerdì 13 febbraio
A partire da Italo Calvino – “Le città invisibili” – Facilita Beatrice Bellini
Venerdì 27 febbraio
A partire da Italo Calvino – “Le città invisibili” – Facilita Tiziana Grandis

Sezione di Roma
Venerdì 30 gennaio, il café-philo Perché la guerra?, proposto da A. Cosentino e I. Di Salvo, ha riscosso un’ottima partecipazione. L’intenzione è perciò di ripetere l’iniziativa a febbraio, ma la data non è ancora stata stabilita: vi rinviamo quindi alle News del nostro sito, dove pubblicheremo la locandina non appena disponibile.
Presso l’Istituto Comprensivo di Via Crivelli, a Roma, partirà il 13 febbraio il Corso Nazionale di Formazione Professionale 2015: Philosophy for children – Filosofia per la formazione nella scuola e nell’extra-scuola, che si articolerà in 10 incontri. Ulteriori informazioni sul sito del CRIF, seguendo il link: http://www.filosofare.org/home/corso-nazionale-di-formazione-professionale-in-p4c-2015/

Sezione di Bari
L’incontro mensile del CRIF Bari si terrà mercoledì 25 febbraio, ore 17.00, presso Villa Larocca, Via Celso Ulpiani, 27 – 70125 Bari. Dopo aver fatto il punto della situazione su attività e progetti, la riunione proseguirà con una sessione di P4Co.

Gruppi locali CRIF

A Torino si sta aggregando un gruppo di interesse che ha fissato un primo appuntamento per il 10 febbraio alle ore 21 presso la Casa del Quartiere di San Salvario via Morgari 14. Ci sarà una prima sessione ‘rompighiaccio’ seguita da un momento di riflessione sulle attività successive del gruppo (contenuti, frequenza, organizzazione, divulgazione delle iniziative etc etc).

Vi anticipiamo che a Foligno dal 9 al 12 aprile si terrà il quinto “Festival di Scienza e Filosofia”, nel cui ambito Rita Costanzi e numerosi insegnanti, formatisi alla P4C nei cinque anni in cui Foligno è stata sede di un Corso Nazionale di Formazione, faciliteranno dei laboratori per bambini di varie età. Troverete notizie più precise nella prossima Newsletter e il programma del Festival sarà pubblicato nella sezione News del nostro sito web.

Il Gruppo CRIF di Pinerolo si riunirà domenica 22 febbraio dalle 18 alle 20. Per informazioni potete contattare Luca Prola, all’indirizzo email lupro@inwind.it

Vi segnalo, infine, che è stato pubblicato l’ultimo numero [Vol 10, No 20 (2014)] della rivista dell’ICPIC “Childhood & Philosophy”. Lo trovate seguendo il link: http://www.periodicos.proped.pro.br/, gli abstract degli articoli si trovano invece cliccando su http://periodicos.proped.pro.br/index.php/childhood/issue/view/83

Concludendo, rinnoviamo a tutti/e i/le Soci/e l’invito a segnalarci notizie, iniziative o eventi che possano essere diffusi attraverso le prossime Newsletter e/o pubblicati sul nostro sito. Vi preghiamo di inviare le vostre comunicazioni all’indirizzo crif@filosofare.org

Augurando a tutte/i buone pratiche filosofiche, vi diamo appuntamento alla Newsletter di marzo!

A cura del Consiglio Direttivo CRIF. Redattrice: Annalisa Decarli.

DOWNLOAD VERSIONE PDF

ANNO I | NUMERO 4 Dicembre 2014
A cura del Consiglio Direttivo CRIF
Redattrice: Annalisa Decarli

Care/i Socie/i e Amiche/i del CRIF,
anche dicembre sarà un mese ricco di proposte! Avremo le iniziative curate dalle Sezioni locali e un meeting piemontese CRIF di portata nazionale. E proprio con questo evento aprirei il nostro dialogo mensile.

Pratica filosofica di comunità
Giornate piemontesi CRIF sulla P4C Venerdì 19 dicembre alle ore 17:00, presso la Scuola Holden
di Torino (Piazza Borgo Dora n. 49),

Antonio Cosentino, Alessandro Volpone e altri Soci CRIF interverranno sul tema P4C: tra riferimenti teorici e testimonianze di pratica. Alle ore 18:00 interverrà il filosofo Gianni Vattimo
Dopo una breve pausa, il meeting riprenderà alle ore 19:30 con una sessione dimostrativa di Philosophy for Community, facilitata da Antonio Cosentino.
Sabato 20 dicembre alle ore 15:30 l’evento proseguirà a Pinerolo, presso il Salone dei Cavalieri (Via Giolitti n. 9) e sarà focalizzato sulla Philosophy for Children.

P4C: La Filosofia con i bambini – Esperienze e riflessioni
Alessandro Volpone e Annalisa Decarli interverranno su P4C e CRIF, Luca Prola racconterà L’esperienza di Pinerolo. L’incontro si concluderà ospitando altre esperienze e proposte organizzative.

Sezione Cagliari
Sabato 29 e domenica 30 novembre 2014, presso la Fiera Campionaria del capoluogo sardo, il CRIF ha partecipato, con un laboratorio di Philosophy for children, al IV Festival di Scirarindi (http://www.scirarindi.org/scirarindi/?q=node/9460), in cui ha allestito un banchetto per pubblicizzare la propria attività, facendola così conoscere al folto pubblico accorso, riscuotendo tra
l’altro un grande successo. E’ stata anche occasione per prendere i contatti con tante persone interessate alla P4C, che saranno contattate anche per le attività future del CRIF Cagliari, tra cui l’iniziativa del 12, 13 e 14 dicembre 2014, nell’ambito delle attività organizzate per la candidatura di Cagliari a Capitale Europea dellacultura 2019. L’evento dal titolo “FILOSOFIA, IN PRATICA…
Partecipazione, educazione e società” , che vedrà la partecipazione di Antonio Cosentino e Stefano Oliverio, avrà il seguente programma:
Venerdì 12 dicembre, alle ore 17.00, conferenza-dibattito:
LaFilosofia nella sua declinazione sociale e politica
Introduce i lavori: Dott.ssa Enrica Puggioni, Assessore alla Cultura,
Pubblica Istruzione, Sport, Spettacolo e Politiche Giovanili del comune di Cagliari.
Intervengono:
 Antonio Cosentino sul tema “La declinazione pratica e sociale
della filosofia”
 Stefano Oliverio sul tema “La pratica filosofica nel panorama
internazionale”

Sono previsti interventi di operatori locali che praticano la filosofia in ambito sociale, carcerario e multiculturale.
Sabato 13 dicembre 2014, Quartiere di S. Teresa (nell’ambito dell’iniziativa “Santa Teresa Laboratorio Aperto”):
Mattina – presso la Scuola secondaria di primo grado “Alighieri”
▪ Laboratori di Philosophy for children
Pomeriggio
▪ Filosofia in piazza
L’attività, animata da Antonio Cosentino e Stefano Oliverio,
coinvolgerà la cittadinanza. Si discuterà il tema della democrazia,
in un contesto sociale e informale, sul modello dei dialoghi che
animavano l’Atene di Socrate.
Domenica 14 dicembre 2014

Ore 9:00-13:00 e 15:30-18:30, Centro d’arte e cultura “Il Ghetto”
Workshop sulla Philosophy for children/community
Attività rivolta prevalentemente a formatori e operatori socio/culturali, per un massimo di 60 iscritti. L’attività si svolgerà sia
con interventi teorici che con attività pratiche, tenuti da A. Cosentino e S. Oliverio (con eventuale collaborazione di altri soci del CRIF).Da venerdì 5 dicembre 2014, per 8 incontri, presso la Biblioteca  Provinciale, Parco Monte Claro, a Cagliari, si terràun laboratorio di
dialogo filosofico per adolescenti dal titolo “Facciamo filosofia”.
Ricordiamo che la prossima riunione per i Soci del CRIF Cagliari è  prevista presso la sede dell’Associazione “Arcoiris”, a Quartu San’Elena, per sabato 10 gennaio 2015, alle ore 16.00, con la II parte della relazione di Anna Masala relativa al fundraising; sarà anche
un’occasione importante per pianificare le attività 2015.

Sezione di Napoli
Mercoledì 10 dicembre, alle ore 18, presso la Libreria Ubik, Via Benedetto Croce 28, ci sarà la presentazione del libro Pratica filosofica di comunità – a cura di Alessandro Volpone
Interverranno Alessandro Volpone, Presidente del CRIF, e Antonio Cosentino, Direttore della Scuola di Formazione in Philosophy for Children/Community di Acuto e membro del Comitato Scientifico del CRIF. Il dibattito sarà coordinato da Claudia Brodetti, membro del
Consiglio Direttivo del CRIF.
Al termine della presentazione, le persone presenti al dibattito potranno partecipare ad una sessione di P4Community.Il gruppo/sezione di Napoli ha ripreso gli incontri mensili per sessioni di P4Community. Questo appuntamento, rivolto a quanti continuano
ad esercitare la P4C nelle proprie realtà lavorative e non la praticano al di fuori dei propri contesti, è finalizzato alla creazione di uno spazio
di incontro e confronto delle esperienze in atto. Il prossimo incontro si terrà il mercoledì 17 dicembre alle ore 16:30 a Porta di Massa,
scala D – 5° piano e sarà facilitato da Valentina Gambos, teacher certificata dal CRIF.

Sezione di Livorno
Luogo al dialogo – Riflessioni pubbliche in stile filosofico
 Lunedì 1 dicembre – Prof. ssa Anna Maria Citi
Libreria Feltrinelli, Via di Franco n. 12, Livorno – ore 17:45
A partire da José Saramago – Alabarde Alabarde (2014) – Feltrinelli, 2014.
Ovvero: Da Abramo a Artur Paz Semedo: il difficile esercizio della
responsabilità secondo Saramago.
 Lunedì 15 dicembre – speciale: Prof. Stefano Oliverio
Presso Ribello Gallo Brasserie Via Dell’angiolo, 47 Livorno – ore 17:45
A partire da John Dewey – Rifare la filosofia (1920-1948) – Donzelli, 2008.
Ovvero: La filosofia si riprende e riacquista salute quando smette di essere
un congegno per trattare i problemi dei filosofi e diviene un metodo,
coltivato dai filosofi, per trattare i problemi degli uomini. (J.D.)
Philosophy for community
III e IV incontro della Comunità di ricerca e pratica filosofica
Circolo Galliano Masini, Piazza Manin n. 8, Livorno – ore 20:30
 Venerdì 5 dicembre – A partire da Italo Calvino, Le città invisibili
Facilita Alessandra Borniotto
 Venerdì 19 dicembre – A partire da Italo Calvino, Le città invisibili
Facilita Giorgio MannucciIACP double session at 111 th APA
Riportiamo di seguito le informazioni sull’evento organizzato per fine
anno dalla Montclair State University e dallo IAPC – Institute for the
Advancement of Philosophy for Children – 2197 University Hall –
e-mail: iapc@montclair.edu

“Philosophy of Childhood: Exploring the Boundaries”
A Special Symposium of the Institute for the Advancement of
Philosophy for Children
Constituting two sessions of the
2014 American Philosophical Association Eastern Division 111th
Annual Meeting
December 27-30 at the Downtown Marriott in Philadelphia, PA
Chaired by Dr. David Kennedy (Montclair State University)
APA Session GIII-9: Sunday, December 28, 11:15 a.m. –1:15 p.m.
•  Walter Kohan (Rio de Janeiro State University, Brazil): “Childhood, Philosophy, and the Polis:
Exclusion and Resistance”
• Rory Kraft (York College of Pennsylvania): “Sense, Nonsense, Philosophy, and Childhood”
• Susanna Saracco (University of Sydney, Australia): “Learning from Childhood: Children Tell Us Who
They Are through Online Dialogical Interaction”
• Brock Bahler (Duquesne University): “The Parent­Infant Relation as a Philosphical Basis for an Originary
Peace between Self and Other”
• Joshua Hall (Muskingum University): “Tyrannical Non­Childhood of the Liberator­ Philosopher: The Case
of J.S. Mill”
• Maya Levanon (National Louis University): “The Socratic Parent”
• Mark Vopat (Youngstown State University): “Religious Beliefs and Parental Decision Making: The
Morality of the Option to Opt Out”
• Krassimir Stojanov (Catholic University of Eichstaett­Ingolstadt, Germany): “Childhood as Topic of
Philosophy of Recognition”
• Karin Fry (University of Wisconsin–Stevens Point): “The Child and Philosophy: Lyotard’s Rejection of
Philosophy as Mastering Commoditized Skills”
APA Session GVII-1: Monday, December 29: 9:00 – 11:00 a.m.
• Andrew Komasinski (Hokkaido University of Education, Japan): “Ethics Is for Children: Revisiting
Aristotle’s Virtue Theory”
• Mark Weinstein and Daniel Fisherman (Montclair State University): “Cognitive Science and the Image of the Child”
• Bradford Manderfield (KU Leuven, Belgium): “Metaxology and Childhood”
• Amie Zimmer (New School for Social Research): “Erotic Laughter, Truth­Telling Child: Fostering an
Aesthetics of Existence from the Limit­Experiences of Childhood in Bataille and Foucault”
• James Stillwaggon (Iona College): “The Birth of Childhood from the Modern Anxiety of the Self”
• Laura Kane (City University of New York–Graduate Center): “Children of the State: How the Concept of
Childhood Influences Political Philosophy”
• Stefano Oliverio (University of Naples Federico II, Italy): “The Repuerescentia of the Teacher: A
Philosophical­Educational Perspective on the Child and Culture”
• Marisol Brito (University of Minnesota) and Alex Fink (University of Minnesota): “We Can Do Better:
Freeing Education from the Cultural Artifact of Childhood”
• Natalie Fletcher (Concordia University, Canada): “Negotiating the Pseudo­Environments of Childhood”
Please Note:
• Session locations will be published in the paper program you will receive with
registration materials.
• Online advance registration is available at www.apaonline.org until December 15.
• It costs $40 less to register in advance than to register at the meeting.
DOWLOAD LOCANDINA  2014 APA Program IAPC Sessions

È stato pubblicato il CFP per la XVII International ICPIC
Conference che si svolgerà dal 25 al 27 giugno 2015 alla
University of British Columbia, Vancouver (Canada), in collaborazione
con il Vancouver Institute of Philosophy for Children. Il tema della
conferenza è Identity and Philosophical Inquiry in an Age of
Diversity e di seguito si trascrive il testo del CFP (reperibile anche su

http://icpic2015.educ.ubc.ca/call-for-papers/).

L’ICPIC è l’organizzazione internazionale che raccoglie i centri – nei
cinque continenti – che sviluppano la ricerca e la pratica della
Philosophy for Children, un curricolo con profonde radici pragmatiste
ideato da Matthew Lipman negli anni ’70 del XX secolo.
I partecipanti all’ICPIC Conference sono invitati a prendere
parte anche alla III PLATO (Philosophy Learning And Teaching
Organization) Conference, che si terrà il 29 e 30 giugno 2015 alla
University of Washington a Seattle e sarà dedicata a Equity and
Inquiry. Per ulteriori informazioni sulla PLATO Conference è possibile
consultare

http://plato-philosophy.org/third-biennial-plato-conference-june-2015-call-for-pap

ers/.

Ripetiamo l’invito a tutti/e i/le Soci/e a segnalarci notizie, iniziative o eventi che possano essere divulgati con le prossime Newsletter, all’indirizzo  crif@filosofare.org.
Salutandovi, vi gennaio 2015. diamo appuntamento alla Newsletter
A TUTTE/I, I MIGLIORI AUGURI DI
BUON NATALE E FELICE ANNO NUOVO

ANNO I | NUMERO 3 OTTOBRE 2014 
A cura del Consiglio Direttivo CRIF
Redattrice: Annalisa Decarli

Care/i Socie/i e Amiche/i del CRIF,

ben ritrovati all’appuntamento di novembre, aperto anche questa volta dagli eventi dell’attivissima Sezione Sarda.

Sezione Sardegna

Il CRIF ha partecipato con dei laboratori di Philosophy for Children al Festival di Cagliari “Approdi”, nell’ambito dei laboratori per “La Scuola CreAttiva”, progetto interdisciplinare per le scuole di primo e secondo grado: ragazzi/e e bambini/e delle scuole di primo e secondo grado di Cagliari sono stati/e invitati/e a trascorrere due settimane nel Centro culturale “Il Lazzaretto” a Sant’Elia, muovendosi dagli spazi convenzionali del fare scuola per essere scuola nella creatività dell’apprendimento, con i compagni, gli insegnanti, gli artisti, le famiglie, per vivere come in festa la gioia di imparare ad imparare.
Di seguito i link dell’evento:
https://approdifesta.wordpress.com/laboratori/
https://approdifesta.wordpress.com/la-scuola-cre-attiva/
Ricordiamo poi che il CRIF sarà presente il 4 novembre al “Festival della Scienza” di Cagliari con due laboratori. Di seguito il link al programma del Festival:
http://www.scienzasocietascienza.eu/materiali/Brochure%20CagliariFestivalScienza%202014.pdf

La prossima riunione dei Soci del CRIF di Cagliari è prevista per il 9 novembre alle ore 15:30 presso la sede dell’Associazione “Arcoiris” a Quartu Sant’Elena.

Sezione di Napoli

Il gruppo/sezione di Napoli ha ripreso gli incontri mensili per sessioni di P4Community. Questo appuntamento, rivolto a quanti continuano ad esercitare la P4C nelle proprie realtà lavorative e non la praticano al di fuori dei propri contesti, è finalizzato alla creazione di uno spazio di incontro e confronto delle esperienze in atto. Il prossimo incontro si terrà il 19 novembre alle ore 16:30 a Porta di Massa, scala D – 5° piano. Le sessioni sono facilitate da teacher o teacher expert certificati dal CRIF.

A novembre Napoli ospiterà anche un prestigioso seminario di studi internazionale, organizzato dall’Ateneo fridericiano!

Il giorno giovedì 6 novembre 2014 alle ore 16.00 presso l’aula DSU3 del Dipartimento di Studi Umanistici, Via Porta di Massa 1, si terrà il seminario di studi internazionale Community of Inquiry and Learning – Axial Concepts in Peirce’s Pragmatism. tenuto dal Prof. Ivo Ibri (Pontificia Università Cattolica di San Paolo – Brasile), President-Elect della Peirce Society.
Uno dei massimi esperti mondiali presenterà il pensiero di Peirce in un’ottica inedita, valorizzando una coppia di concetti che hanno avuto grande fortuna nel pensiero pedagogico del secondo novecento. In particolare il seminario sarà l’occasione per esplorare in che modo il nesso fra comunità di ricerca e apprendimento, quale è delineato da Peirce, rivive nel curricolo della Philosophy for Children, un approccio pedagogico di impronta pragmatista, diffuso in tutto il mondo e sul quale da 7 anni l’Ateneo fridericiano organizza un corso di formazione riconosciuto dall’Institute for the Advancement of Philosophy for Children (IAPC — Montaclair State University) e dall’ICPIC (International Council for Philosophical Inquiry with Children).
Il seminario si inscrive nell’offerta formativa del Dottorato in “Mind, Gender and Language” e nell’ambito delle attività promosse dal Centro di Ricerca Interuniversitario Pragmatismo, Costruzione dei Saperi e Formazione, in collaborazione con l’associazione Pragma e l’ EUROPEAN JOURNAL OF PRAGMATISM AND AMERICAN PHILOSOPHY.

Anticipiamo ancora un appuntamento napoletano in calendario per DICEMBRE: mercoledì 10 dicembre, alle ore 18, presso la Libreria Ubik, Via Benedetto Croce 28, ci sarà la presentazione del libro
Pratica filosofica di comunità – a cura di Alessandro Volpone
Interverranno Alessandro Volpone, Presidente del CRIF, e Antonio Cosentino, Direttore della Scuola di Formazione in Philosophy for Children/Community di Acuto e membro del Comitato Scientifico del CRIF. Il dibattito sarà coordinato da Claudia Brodetti, membro del Consiglio Direttivo del CRIF.
Al termine della presentazione, le persone presenti al dibattito potranno partecipare ad una sessione di P4 Community.

Sezione di Roma

La riunione dei Soci della Sezione romana avrà luogo giovedì 6 novembre alle ore 17:00, presso la sede dell’Associazione LEUSSÒ, in Viale Regina Margherita 1 – IV piano.

Nella stessa sede, alle ore 18:00, su presentazione di Manuela Ausilio, si terrà il
CAFÉ PHILO: Parlo, dunque posso…
Linguaggio e potere nell’esperienza comune
Il dialogo si svilupperà a partire dai Quaderni del carcere di Antonio Gramsci: «Il linguaggio è insieme una cosa vivente ed un museo di fossili della vita e delle civiltà passate».

Sezione di Livorno

 Luogo al dialogo – Riflessioni pubbliche in stile filosofico
Libreria Feltrinelli, Via di Franco n. 12, Livorno – ore 17:45

Lunedì 3 novembre – Prof.ssa Maria Antonietta Monaco
A partire da Pierre Bordieu – Il dominio maschile (1998) – Feltrinelli, 2009. Ovvero: Il rapporto tra i generi come paradosso della doxa.
Coordina Alessandra Borniotto

Lunedì 17 novembre – Prof.ssa Cecilia Paladini
A partire da Israel Singer – La faniglia Karnowski (1943) – Adelphi, 2013. Ovvero: Il figlio ritrovato.
Coordina: Antonella Volandri

Philosophy for community
III e IV incontro della Comunità di ricerca e pratica filosofica
Circolo Galliano Masini, Piazza Manin n. 8, Livorno – ore 20:30

Venerdì 7 novembre – A partire da Italo Calvino, Le città invisibili
Facilita Antonella Paoletti

Venerdì 21 novembre – A partire da Italo Calvino, Le città invisibili
Facilita Antonella Volandri

Seminario di P4C a Sasso Marconi dal 21 al 23 novembre

Centro congressi Ca’ Vecchia, Via Maranina 9, Sasso Marconi (Bo)

La Scuola “Parresia” di Bologna, in collaborazione con Antonio Cosentino, organizza un corso di 20 ore di formazione alla P4C – Pratica filosofica di comunità. Locandina nel sito del CRIF:
http://www.filosofare.org/home/seminario-p4c-21-23-novembre-sasso-marconi/

IACP double session at 111^th APA

Riportiamodi seguito le informazioni sull’evento organizzato per fine anno dalla Montclair State University e dallo IAPC – Institute for the Advancement of Philosophy for Children – 2197 University Hall – e-mail: iapc@montclair.edu

“Philosophy of Childhood: Exploring the Boundaries”

A Special Symposium of the Institute for the Advancement of Philosophy for Children

Constituting two sessions of the 

2014 American Philosophical Association Eastern Division 111th Annual Meeting

December 27-30 at the Downtown Marriott in Philadelphia, PA

Chaired by Dr. David Kennedy (Montclair State University)

APA Session GIII-9: Sunday, December 28, 11:15 a.m. –1:15 p.m.

• Walter Kohan (Rio de Janeiro State University, Brazil): “Childhood, Philosophy, and the Polis: Exclusion and Resistance”
• Rory Kraft (York College of Pennsylvania): “Sense, Nonsense, Philosophy, and Childhood”
• Susanna Saracco (University of Sydney, Australia): “Learning from Childhood: Children Tell Us Who They Are through Online Dialogical Interaction”
• Brock Bahler (Duquesne University): “The Parent-Infant Relation as a Philosphical Basis for an Originary Peace between Self and Other”
• Joshua Hall (Muskingum University): “Tyrannical Non-Childhood of the Liberator- Philosopher: The Case of J.S. Mill”
• Maya Levanon (National Louis University): “The Socratic Parent”
• Mark Vopat (Youngstown State University): “Religious Beliefs and Parental Decision Making: The Morality of the Option to Opt Out”
• Krassimir Stojanov (Catholic University of Eichstaett-Ingolstadt, Germany): “Childhood as Topic of Philosophy of Recognition”
• Karin Fry (University of Wisconsin–Stevens Point): “The Child and Philosophy: Lyotard’s Rejection of Philosophy as Mastering Commoditized Skills”

APA Session GVII-1: Monday, December 29: 9:00 – 11:00 a.m.

• Andrew Komasinski (Hokkaido University of Education, Japan): “Ethics Is for Children: Revisiting Aristotle’s Virtue Theory”
• Mark Weinstein and Daniel Fisherman (Montclair State University): “Cognitive Science and the Image of the Child”
• Bradford Manderfield (KU Leuven, Belgium): “Metaxology and Childhood”
• Amie Zimmer (New School for Social Research): “Erotic Laughter, Truth-Telling Child: Fostering an Aesthetics of Existence from the Limit-Experiences of Childhood in Bataille and Foucault”
• James Stillwaggon (Iona College): “The Birth of Childhood from the Modern Anxiety of the Self”
• Laura Kane (City University of New York–Graduate Center): “Children of the State: How the Concept of Childhood Influences Political Philosophy”
• Stefano Oliverio (University of Naples Federico II, Italy): “The Repuerescentia of the Teacher: A Philosophical-Educational Perspective on the Child and Culture”
• Marisol Brito (University of Minnesota) and Alex Fink (University of Minnesota): “We Can Do Better: Freeing Education from the Cultural Artifact of Childhood”
• Natalie Fletcher (Concordia University, Canada): “Negotiating the Pseudo-Environments of Childhood”

Please Note:
• Session locations will be published in the paper program you will receive with
registration materials.
• Online advance registration is available at www.apaonline.org until December 15.
• It costs $40 less to register in advance than to register at the meeting.

DOWLOAD LOCANDINA 2014 APA Program IAPC Sessions

È stato pubblicato il CFP per la XVII International ICPIC Conference che si svolgerà dal 25 al 27 giugno 2015 allaUniversity of British Columbia, Vancouver (Canada), in collaborazione con il Vancouver Institute of Philosophy for Children. Il tema della conferenza è Identity and Philosophical Inquiryin an Age of Diversitye di seguito si trascrive il testo del CFP (reperibile anche su http://icpic2015.educ.ubc.ca/call-for-papers/).

L’ICPIC è l’organizzazione internazionale che raccoglie i centri – nei cinque continenti – che sviluppano la ricerca e la pratica della Philosophy for Children, un curricolo con profonde radici pragmatiste ideato da Matthew Lipman negli anni ’70 del XX secolo.

I partecipanti all’ICPIC Conferencesono invitati a prendere parte anche alla III PLATO (Philosophy Learning And Teaching Organization) Conference, che si terrà il 29 e 30 giugno 2015 alla University of Washington a Seattle e sarà dedicata a Equity and Inquiry. Per ulteriori informazioni sulla PLATO Conference è possibile consultare http://plato-philosophy.org/third-biennial-plato-conference-june-2015-call-for-papers/.

Call for paper della XVII ICPIC conference

One of the most central ideas in ethical education has been the ideal of the autonomous, self-sufficient, rational subject; a subject that finds its own identity in opposition to others(Georg Wilhelm Friedrich Hegel). However, the ideals of democratic citizenship, global sensitivity, and multiculturalism call for a dialogic and empathetic ideal of the self; a self that is dynamic and continuously constructing identity in relation to its diverse environments. A dialogic self does not constitute its own identity in its separation from others, but rather in communicating across differences and establishing deep connections with others.

The topic for the 2015 ICPIC conference focuses on general questions aroundidentity,inquiry, anddiversity including questions like: how inquiry-based teaching, for example, the inquiry central to thePhilosophy for Children (P4C) movement, influences identity construction from the point of view of such theoretical disciplines as developmental and educational psychology, philosophy, sociology, political science, and the philosophy of education. We welcome conceptual and empirical research, as well as pedagogical analyses. The purpose is to foster a dialogue that brings together insights on how to transform children’s vulnerability and engagement in increasingly multicultural, diverse, changing, and ever more fragile environments so that they may learn to cultivate both compassion and agency.

We see P4C’scommunity of inquiry (COI)as the most powerful pedagogy at hand to facilitate such processes around a dialogue-based inquiry. Consequently, the conference focuses on ways that the COI can promote such a change of perspective on identity development from a global perspective. However, there will also be space for new development, approaches and projects initiated by those interested in, and utilizing, P4C and COI methods.

Foci for papers and sessions, for example, might explore:

• Theorizing identity through inquiry as a key concept for the development of global awareness

• Indigenous inquiries

• Indigeneity, identity and dialogical inquiry

• Multiculturalism, identity and inquiry

• Identity development and children “at risk”/resiliency

• Global identity, cultural identities, individual identities

• Practices of cultivating dialogue across differences

• Cultural differences in facilitating philosophical inquiry

• Securing identity in an ever changing, more fragile environment

• Identity through dialogue

Session Guidelines

All sessions will last 50 minutes and will include two types of formats:

• Research session

A theory, research or practically oriented presentation inspired by the theme of the conference or on philosophical inquiry practices; the overview presentation will last 25 minutes (or less) and the question-and-answer period will last 25 minutes (or more).

1. Exhibition poster or Kiosk

A poster or kiosk display inspired by the theme or new philosophical inquiry practices. The full poster or kiosk display must be set up on the first day of the conference, prior to the first session. The exhibition will remain in place throughout the conference for participant viewing and sharing.

To ensure all participants get their allotted time, chairs will be appointed as time-keepers for each session. Papers must be in English.

Paper Submission for Research Session or Exhibition Poster

In order to be considered for the program, individual paper proposals must be received no later than November 31, 2014. They should include the following information:

1. Name of presenter, institutional affiliation, address and email.
2. Title of individual paper
3. 750-word executive summary of paper
4. Half a page CV
5. Please state what, if any, audio-visual technology will be required for your paper.

Single paper proposals and all parts of the poster proposals should be gathered into one PDF document and uploaded through the link below. The Program Committee will finalize decisions no later than February 1st, 2015.

Papers will be considered by a committee made up of international ICPIC members.

************************************************************

Ripetiamo l’invito a tutti/e i/le Soci/e a segnalarci notizie, iniziative o eventi che possano essere divulgati con le prossime Newsletter, all’indirizzocrif@filosofare.org.

Salutando tutte/i, vi diamo appuntamento alla Newsletter di dicembre!

ANNO I | NUMERO 2 OTTOBRE 2014 
A cura del Consiglio Direttivo CRIF
Redattrice: Annalisa Decarli

Care/i Socie/i e Amiche/i del CRIF,
ben  ritrovati!  Il  nostro  appuntamento  di  ottobre  è  ricco  di  comunicazioni  e iniziative.

Sezione Sardegna

Iniziamo con una bellissima notizia che giunge dalla Sezione sarda: il 4 novembre il CRIF sarà presente al Festival della Scienza di Cagliari con due Laboratori!
Ecco il link alla brochure dell’evento:
http://www.scienzasocietascienza.eu/materiali/Brochure%20CagliariFestivalScienza%202014.pdf 

Sezione di Livorno

Ricchissimo il calendario per il mese di ottobre:

• Tavola Rotonda
Giovedì 9 ottobre, ore 17:00
TI VALUTO, TI STIMO – La valutazione professionale in ambito scolastico e non
Alessandro Rizzacasa con Gianna Valente, Nicola Artico, Fulvio Corrieri, Antonio Cosentino, Daniele Mannini, Stella Sorgente CRED Centro Risorse Educative,
Via Caduti del Lavoro 26, Livorno
www.comune.livorno.it 

• Luogo al dialogo – Riflessioni pubbliche in stile filosofico

‐ Lunedì 6 ottobre, ore 17:45 – Prof. Giorgio Mandalis   A partire da S. Bernardo di Chiaravalle –De laude novaemilitiae (1128/1136)
Biblioteca di Via Senato ed., 2004 – Coordinatore CRIF Antonella Paoletti

‐ Lunedì 20 ottobre, ore 17:45 – Prof. Antonio Cosentino
A partire da John Dewey ‐ Individualismo vecchio e nuovo (1929) Diabasis, 2013
Coordinatore CRIF: Giovanna Bassi
Libreria Feltrinelli, Via di Franco 12, Livorno

• Philosophy for community – Comunità di ricerca e pratica filosofica
Circolo Galliano Masini, Piazza Manin 8, Livorno
‐ Venerdì 10 ottobre, ore 20:30 – Facilitatore CRIF Alessandro Rizzacasa
‐ Venerdì 24 ottobre, ore 20:30 – Facilitatore CRIF Giovanna Bassi

Incontro di Livorno

Come preannunciato nella newsletter di settembre, nel fine settimana 18‐19 ottobre Livorno ospiterà alcuni eventi della nostra Associazione, momento che speriamo di incontro, partecipazione e confronto fra molti Soci. Sabato  18 ottobre,  a partire dalle ore  15.30, presso  la  Scuola Antonio Benci, Via Bernardina n. 35, si terrà l’Assemblea Nazionale Straordinaria del CRIF, della quale  riceverete  a  brevissimo  la  convocazione;  a seguire,  l’Incontro  delle  Sezioni  Locali Italiane. Nella stessa  Sede, domenica 19 ottobre,  con orario 10:00‐13:00 e 14:30‐17:30, si svolgerà il Seminario Philosophy for Children/for Community: modulazioni, cornici teoriche, impostazioni, dove verranno presentati i contributi inviati in risposta al Call diffuso a settembre attraverso le nostre mailing list e pubblicato sul nostro sito.

Informazioni logistiche
La Scuola Antonio Benci, Via Bernardina n. 35, si raggiunge dalla Stazione ferroviaria con le linee dell’autobus 1 e 1R. Il tratto va dalla Stazione ferroviaria a Piazza della Repubblica: bisogna scendere alla fermata di Piazza della Repubblica e da lì recarsi a piedi (5 min.) sugli Scali degli olandesi, quindi trovare la parallela Via Bernardina, dove si trova l’entrata principale della scuola, nonostante sia sul retro dell’edificio.
La partecipazione alle due giornate livornesi richiederà almeno un pernottamento in città. Vi segnaliamo tre alberghi situati l’uno molto vicino alla Stazione ferroviaria e gli altri due in prossimità della Scuola Benci, sede degli incontri:

• ‐ Hotel Touring, ViaGoldoni – tel. 0586 898035  [singola € 50 – doppia € 70 / colazione + 5 €] o http://www.hoteltouringlivorno.it/it/
• ‐ Hotel Ariston, Piazza della Repubblica 13 – tel. 0586 880149  [singola € 55 – doppia € 70] o http://www.hotelaristonlivorno.com/
• ‐ Hotel Amico Fritz, Via G. Carducci 180 – tel. 0586 401149  [vicinissimo alla Stazione] o http://www.alberghieturismo.it/livorno/lamicofritz
• Info: Alessandro Rizzacasa – tel. 329 7847040 ‐ email:  alessandro.rizzacasa@fastwebnet.it

Seminario di P4C a Sasso Marconi dal 21 al 23 novembre

Centro congressi Ca’ Vecchia, Via Maranina 9, Sasso Marconi (Bo)
La Scuola “Parresia” di Bologna, in collaborazione con Antonio Cosentino, organizza  un corso di 20 ore di formazione alla P4C – Pratica filosofica di comunità.
Locandina nel sito del CRIF:
http://www.filosofare.org/home/seminario‐p4c‐21‐23‐novembre‐sasso‐marconi/  

Per gli eventi internazionali vi relativi all’ICPC e all’IAPC vi invitiamo a scaricare la versione pdf della newsletter :  Newsletter CRIF n2 OTTOBRE-2014

Ripetiamo l’invito a tutti/e i/le Soci/e a segnalarci notizie, iniziative o eventi che possano essere inseriti nelle prossime Newsletter, all’indirizzo crif@filosofare.org.

Salutando  tutte/i,  vi  diamo  appuntamento  alla  newsletter  di  novembre, attendendovi numerosi al Seminario di Livorno!

ANNO I | NUMERO 1 SETTEMBRE 2014 
A cura del Consiglio Direttivo CRIF
Redattrice: Annalisa Decarli.

Care/i Socie/i e Amiche/i del CRIF,

ben ritrovate/i dopo la pausa estiva!
Settembre è il mese della ripresa, della progettazione, dei buoni propositi: noi inauguriamo la stagione autunnale incrementando la comunicazione all’interno della nostra Associazione con una Newsletter mensile, nella quale troverete notizie, segnalazioni di eventi e informazioni utili alla nostra pratica e alle nostre attività.

Come molti/e di voi sanno, da diversi anni esiste il gruppo Google chiamato “SociCRIF” al quale però nel tempo si sono iscritti soci che successivamente non hanno rinnovato la loro iscrizione. Abbiamo pensato che questo gruppo sia da intendere più come un luogo virtuale in cui si incontrano vecchi/e e nuovi/e iscritti/e al CRIF con l’obiettivo di confrontarsi sulla P4C e sulle attività ad essa inerenti. Per questo motivo, come forse qualcuno/a ha già notato, il nome del gruppo è cambiato da “SociCRIF” a “ForumCRIF”. Attiveremo un nuovo gruppo, chiamato “Soci_CRIF”, che verrà utilizzato per comunicazioni operative rivolte esclusivamente a soci/e, e che verrà aggiornato di anno in anno con l’inserimento di nuovi/e soci/e e l’esclusione dei vecchi/e (che comunque potranno continuare a confrontarsi in “ForumCRIF”).

Tirocini

Come saprete, ogni percorso formativo deve essere completato con un tirocinio pratico, la cui regolamentazione è descritta dettagliatamente nella sezione “Formazione” del nostro sito. Non sarà forse inutile sottolineare l’importanza di questo momento esperienziale in una pratica come la P4C, che si impara facendola, come Lipman ha sempre sostenuto. Il tirocinio al di fuori del contesto formativo, che è in qualche modo sempre un ambiente protetto, costituisce allora il momento in cui ciascun/a corsista può mettere alla prova le proprie competenze e abilità, individuando al contempo i propri punti di forza e le criticità, che tutti abbiamo, e sulle quali, nella fase di tirocinio, avrà l’opportunità di lavorare col sostegno del tutor. La ricerca del luogo dove realizzare concretamente l’esperienza è una tappa importante di ogni nostro progetto: sviluppare autonomamente la capacità di proporsi e di concordare un percorso con il referente dell’istituzione ospitante diventa così parte integrante della formazione individuale. Naturalmente, troverete nel sito l’elenco delle scuole dove si pratica la P4C e i contatti dei referenti territoriali del CRIF, che si rendono disponibili anche per il tutoraggio.
Intanto vi segnaliamo i membri del Consiglio Direttivo, con la suddivisione per zone geografiche:

 

• Per il Nord-Italia:

  • Annalisa Decarli – email: annalisa.decarli@alice.it

  • Alessandro Rizzacasa – email: alessandro.rizzacasa@fastwebnet.it

• Per l’Italia centrale:

  • Saveria Addotta – email: v.s.addotta@gmail.com

• Per il Meridione:

  • Claudia Brodetti – email: claudia.brodetti@alice.it

  • Alessandro Volpone – email: alessandro.volpone@uniba.it

• Per la Sardegna:

  • Fabio Mulas – email: fabiomulas_p4c@yahoo.it

Ulteriori informazioni saranno inserite nella sezione “Formazione” del sito CRIF.

 

Incontro di Livorno

Come deciso a Roma nel corso dell’Assemblea annuale dei Soci, la Sezione di Livorno sta organizzando il Seminario sulle prospettive teoriche del CRIF, per favorire un momento di confronto sereno fra le diverse prospettive che convivono nella nostra Associazione e capire insieme come vogliamo crescere. In quell’occasione si terrà anche l’incontro delle Sezioni e sarà convocata un’Assemblea straordinaria dei Soci.
Non appena verranno individuate le date del Seminario provvederemo a pubblicarle sul sito CRIF e a comunicarle con la newsletter di ottobre, unitamente a indicazioni logistiche e organizzative.

Call for paper su P4C

Di seguito riportiamo il CALL FOR PAPERS circolato nella lista ICPIC
**********************************************************************
Dear Colleagues
You are warmly invited to submit abstracts for The Routledge International Handbook of Philosophy for Children edited by Maughn Gregory, Joanna Haynes and Karin Murris

This Call is addressed to all P4C international and national networks, groups, centres and mailing lists – please circulate this call for contributions widely.

For nearly 50 years the theory and practice of Philosophy for Children have developed over time and in diverse contexts and global settings, while responding to, and interacting with other philosophical and educational movements.  In that time Philosophy for Children has become a dynamic, complex, controversial and socially critical movement that poses deep questions about teaching, learning and schooling.  It has also made profound contributions to broader debates about childhood, philosophy, education and democracy.
The Routledge International Handbook of Philosophy for Children will be part of Routledge’s series of prestigious international handbooks, each a landmark publication that recognises and helps to define a particular field of academic theory, practice, and enquiry, and also indicates future directions for research and practice within that field.  It is significant that the series editors at Routledge have recognised Philosophy for Children as a field that should be acknowledged through the publication of an international handbook. Though there have been previous international anthologies of scholarly essays on P4C in the past, none has attempted the kind of comprehensive overview of issues and positions or the assessment of the most important avenues of future research intended for this Handbook. This project is particularly timely with the recent deaths of leading figures Matthew Lipman, Ann Sharp and Gareth Matthews, which has led to deep reflection on their influence and given rise to new thinking.
The Handbook will offer a wide variety of critical perspectives on theories and practices of philosophy for and with children (P4C), providing new insights and identifying emerging questions regarding the key philosophical and educational debates that have been provoked by bringing philosophy to school classrooms and other learning contexts, and bringing children’s voices into moral and political arenas. The Handbook is intended to be engaging and provocative for established practitioners and scholars of P4C around the world, as well as for new students, postgraduates, researchers and critics.

Structure and Character of the Book
Introduction (by the editors)
Section I – Genealogies and Legacies of Philosophy for Children
Section II – The Democratic Nature of Philosophy for Children
Section III – Children and Childhood in Philosophy for Children
Section IV – What is Philosophical about Philosophy for Children? Knowledge, Imagination, Questioning and Concepts
Section V – The Pedagogy of the Community of Enquiry in Action: Epistemology and Social Learning Theory
Section VI – The Aesthetics of Philosophy for Children: Bodies and Spaces.
Section VII – Philosophical Texts and Philosophy for Children
Section VIII – Philosophy as a School Subject and Philosophy across the Scholastic Disciplines
Section IX – Research Directions and Methods in Philosophy for Children
Conclusions and Emerging Questions (by the editors)

Editorial Process
This call is for extended abstracts describing chapters in each of the thematic areas listed above.  The editors will be working with a pool of peer reviewers to respond to the abstracts submitted, to guide editorial decisions and to comment on drafts of chapters. All extended abstracts will be peer reviewed by teams of reviewers to ensure high quality content and writing.  The editors will then select abstracts to be developed into full chapters so as to create balance and coherence within the sections of the book.  Full chapters will be reviewed and edited before final publication.

Guidelines for Full Chapters
Authors are encouraged to engage with both early and seminal texts and with critics of P4C, in producing chapters that contribute to a critical overview of a particular section of the Handbook.  Full chapters should reflect a familiarity with the range and depth of scholarship that has already been done, and important developments of practice within the specific thematic areas identified above.  They should address the rich diversity in those areas, including genuine theoretical conflicts, in order to provide new perspectives, questions and openings for dialogue within P4C and between P4C and other fields.
Chapters should reflect an understanding of fields of scholarship that have informed and been informed by P4C, such as pragmatism, critical theory, post-structuralism, post-humanism and contemporary childhood studies.  They should address relevant trends and movements in education such as global citizenship, children’s literature, argument literacy, emotional literacy, inclusive education, distance learning, critical pedagogy and democratic schools.  Chapters may address specific school subjects such as science, maths, English, literacy, religious studies, social studies, environmental education, gifted education and special education, and in any educational context, including formal and informal education, community, preschool, youth, adult or higher education.  Chapters may include perspectives of communities with whom authors have been working, whether children, young people, university students or adults.
Final chapters for the book will all be around 4000 words in length.  All contributions must be original works and must not have been published elsewhere.  The editors cannot provide translation or proof reading. If necessary, authors should employ a professional to assist with use of English and proof reading. Abstracts or chapters that fail to meet a good standard of academic English will not be considered.
Authors are encouraged to work collaboratively, in pairs or teams with others who bring different disciplinary perspectives and/or expertise with different kinds of practice to the chapter. Our intention is to recruit authors to a reflexive project that explicitly and deliberately works with the tensions and diversity in the field to make academic progress and strengthen thinking.  Preference will be given to those who co-author in the ways suggested above.  In addition, the editors are committed to inclusivity and will make editorial decisions on the basis of ensuring diversity of discipline, geographical region, origination and reference to differences such as race, gender, social class, age as well as intersectionality.
There will not be any royalties for contributing authors. The editors will donate 50% of any profits to the International Council of Philosophical Inquiry with Children (ICPIC).

Guidelines for Extended Abstracts
Abstracts should be approximately 750-1000 words in length and provide a strong sense of the structure, nature, content and style of the proposed chapter.  They should include a suggested title, an indication of how the proposed chapter would contribute to a particular section of the Handbook, an indication of key sources that will help to shape its argument, analysis and discussion, and a bibliography.
Given the scale of the project the editors will be sticking to a firm timeline:
·         Please send extended abstract as Word file attachment
to philosophyforchildrenhandbook@plymouth.ac.uk by 31st October 2014.
·         Feedback and acceptance/rejection of abstracts by 23rd January, 2015.
·         First drafts of chapters will be required by 1st May, 2015.
·         Final drafts will be required by 1st September 2015.
·         Publication 2016.
**********************************************************************

È stato pubblicato il CFP per la XVII International ICPIC Conference che si svolgerà dal 25 al 27 giugno 2015 alla University of British Columbia, Vancouver (Canada), in collaborazione con il Vancouver Institute of Philosophy for Children. Il tema della conferenza è Identity and Philosophical Inquiry in an Age of Diversity e di seguito si trascrive il testo del CFP (reperibile anche su http://icpic2015.educ.ubc.ca/call-for-papers/).
L’ICPIC è l’organizzazione internazionale che raccoglie i centri – nei cinque continenti – che sviluppano la ricerca e la pratica della Philosophy for Children, un curricolo con profonde radici pragmatiste ideato da Matthew Lipman negli anni ’70 del XX secolo.
I partecipanti all’ICPIC Conference sono invitati a prendere parte anche alla III PLATO (Philosophy Learning And Teaching Organization) Conference, che si terrà il 29 e 30 giugno 2015 alla University of Washington a Seattle e sarà dedicata a Equity and Inquiry. Per ulteriori informazioni sulla PLATO Conference è possibile consultare http://plato-philosophy.org/third-biennial-plato-conference-june-2015-call-for-papers/.

Call for paper della XVII ICPIC conference

One of the most central ideas in ethical education has been the ideal of the autonomous, self-sufficient, rational subject; a subject that finds its own identity in opposition to others (Georg Wilhelm Friedrich Hegel). However, the ideals of democratic citizenship, global sensitivity, and multiculturalism call for a dialogic and empathetic ideal of the self; a self that is dynamic and continuously constructing identity in relation to its diverse environments. A dialogic self does not constitute its own identity in its separation from others, but rather in communicating across differences and establishing deep connections with others.
The topic for the 2015 ICPIC conference focuses on general questions around identity, inquiry, and diversity including questions like: how inquiry-based teaching, for example, the inquiry central to the Philosophy for Children (P4C) movement, influences identity construction from the point of view of such theoretical disciplines as developmental and educational psychology, philosophy, sociology, political science, and the philosophy of education. We welcome conceptual and empirical research, as well as pedagogical analyses. The purpose is to foster a dialogue that brings together insights on how to transform children’s vulnerability and engagement in increasingly multicultural, diverse, changing, and ever more fragile environments so that they may learn to cultivate both compassion and agency.
We see P4C’s community of inquiry (COI) as the most powerful pedagogy at hand to facilitate such processes around a dialogue-based inquiry. Consequently, the conference focuses on ways that the COI can promote such a change of perspective on identity development from a global perspective. However, there will also be space for new development, approaches and projects initiated by those interested in, and utilizing, P4C and COI methods.
Foci for papers and sessions, for example, might explore:
Theorizing identity through inquiry as a key concept for the development of global awareness
Indigenous inquiries
Indigeneity, identity and dialogical inquiry
Multiculturalism, identity and inquiry
Identity development and children “at risk”/resiliency
Global identity, cultural identities, individual identities
Practices of cultivating dialogue across differences
Cultural differences in facilitating philosophical inquiry
Securing identity in an ever changing, more fragile environment
Identity through dialogue
Session Guidelines
All sessions will last 50 minutes and will include two types of formats:
1. Research session
A theory, research or practically oriented presentation inspired by the theme of the conference or on philosophical inquiry practices; the overview presentation will last 25 minutes (or less) and the question-and-answer period will last 25 minutes (or more).
2. Exhibition poster or Kiosk
A poster or kiosk display inspired by the theme or new philosophical inquiry practices. The full poster or kiosk display must be set up on the first day of the conference, prior to the first session. The exhibition will remain in place throughout the conference for participant viewing and sharing.
To ensure all participants get their allotted time, chairs will be appointed as time-keepers for each session. Papers must be in English.
Paper Submission for Research Session or Exhibition Poster
In order to be considered for the program, individual paper proposals must be received no later than November 31, 2014. They should include the following information:
1. Name of presenter, institutional affiliation, address and email.
2. Title of individual paper
3. 750-word executive summary of paper
4. Half a page CV
5. Please state what, if any, audio-visual technology will be required for your paper.
Single paper proposals and all parts of the poster proposals should be gathered into one PDF document and uploaded through the link below. The Program Committee will finalize decisions no later than February 1st, 2015.
Papers will be considered by a committee made up of international ICPIC members.
*************************************************************

Concludiamo questo primo appuntamento invitando tutti/e i/le Soci/e a segnalarci notizie, iniziative o eventi che possano essere inseriti nelle prossime Newsletter, all’indirizzo:  crif@filosofare.org

Augurando a tutte/i una buona ripresa delle attività, vi diamo appuntamento alla newsletter di ottobre, con la speranza di incontrarci numerosi al Seminario di Livorno!

VERSIONE PDF