Aspetti teorici e metodologici
PER L’A.A. 2014/2015
Art. 1) – E’ indetto il bando di concorso per l’ammissione al Corso di Aggiornamento e Formazione Professionale in Il curricolo della Philosophy for Children come progetto educativo. Aspetti teorici e metodologici presso il Dipartimento di Studi Umanistici, istituito con delibera n. 44 del 13/11/2014 del Consiglio di Amministrazione di Ateneo per un numero massimo di 30 (TRENTA)
Obiettivi generali
Il corso di aggiornamento e formazione istituito dall’Università degli Studi di Napoli Federico II (ai sensi dell’art. 39 del Regolamento universitario per il funzionamento dei Corsi di aggiornamento professionale) rivolto preferibilmente agli insegnanti in servizio ma anche per una quota del 20% ad educatori e a laureati in tutte le discipline, si inserisce, sul piano legislativo, all’interno delle disposizioni previste in materia di istruzione e formazione che riguardano l’aggiornamento della preparazione metodologica e delle conoscenze disciplinari, per adeguarle allo sviluppo delle scienze e alla innovazione didattico-pedagogica.
Il Corso intende:
1. presentare un quadro di insieme delle ricerche in campo psico-pedagogico sui processi di pensiero e di costruzione della conoscenza e sullo sviluppo delle abilità cognitive e socio-relazionali nei bambini;
2. compiere una ricognizione del significato filosofico e pedagogico che ha la ‘rivoluzione’ nel paradigma interpretativo del senso della razionalità;
3. illustrare i fondamenti epistemologici e gli assi metodologici del curricolo della Philosophy for Children;
4. riflettere sulla pratica del filosofare com’è attuata all’interno della Philosophy for Children sullo sfondo della riflessione contemporanea sulla didattica della filosofia;
5. offrire occasioni di sperimentare la pratica del filosofare secondo il modello della comunità di ricerca in diversi contesti di pratica educativa;
6. indicare in che modo il programma della Philosophy for children può favorire e accompagnare un ripensamento dell’attività didattica n tutti i gradi scolastici.
Organizzazione didattica:
Il corso sarà organizzato in tre macro-aree tematiche:
I. area psicopedagogica e psicologica;
II. area pedagogica e filosofica;
III. area pedagogica e didattica.
Ogni area sarà composta di 4 moduli in cui verranno delineati i nuclei tematici di natura pedagogica, psicopedagogica, psicologica, filosofica, didattica, necessari alla comprensione dell’esperienza educativa della Philosophy for Children.